Trong quá trình phát triển, mọi sự yêu ghét hay định kiến của chúng ta trước một sự vật đều là kết quả của những ảnh hưởng xung quanh.
Chẳng hạn, phàm là côn trùng thì chắc chắc là không sạch sẽ, dễ gây bệnh, đụng vào là ngứa ngáy. Người tốt nhất định sẽ có một giọng nói êm ái, mềm mại, dễ nhìn.
Thật tình, kẻ xấu đôi khi lại mang một gương mặt thiên thần. Chúng ta không đề phòng được, và chúng ta cũng không dạy con mình cách nhận biết như thế nào. Vẫn chỉ là những câu chuyện cổ tích, kẻ xấu thì trông xấu xí, người tốt ắt hẳn là công chúa, hoàng tử.
Nếu có thể “thả” cho con một chút tự do trong suy nghĩ, sẽ có nhiều điều làm cha mẹ bất ngờ.
Ảnh Sohu
Mới đây, tại Tây An, tỉnh Thiểm Tây, một trường mẫu giáo đã khuyến khích phụ huynh và các em nhỏ tự làm lồng đèn và đem vào lớp chơi cùng các bạn. Một người mẹ khéo tay đã quyết định cùng con trai hoàn thành bài tập về nhà do giáo viên mẫu giáo giao, dựa trên hình mẫu mà con trai yêu thích nhất.
Cuối cùng, chiếc đèn lồng Tết Trung thu do người mẹ làm cho cậu con trai 4 tuổi hóa ra lại là chiếc đèn hình … Tiểu Cường. Cậu nhóc thì khỏi phải nói, thích thú cười đến mang tai, tự hào vô cùng. Người mẹ tôn trọng sở thích và sáng tạo của con, nhưng cô cũng lo lắng về việc dọa những đứa trẻ khác khóc. Vì thế người mẹ cuối cùng đã tặng cho em gián một... vương miện nhỏ.
Ảnh Sohu
Khỏi phải nói là chiếc đèn lồng Trung thu của cậu nhóc 4 tuổi khi đem đến trường đã thu hút sự chú ý của mọi người như thế nào. Các cô cậu nhóc thì thích thú vô cùng, còn giáo viên và phụ huynh thì có chút e ngại. Tuy nhiên họ không thể phủ nhận chiếc lồng đèn đươc làm rất khéo và sáng tạo. Có ai mà lại đi chơi trung thu bằng lồng đèn con gián không chứ. Và cậu nhóc được khen phổng mũi vì tự dưng chiếm spotlight, chưa kể tung tăng trên đường phố cũng có rất nhiều người đứng lại xem.
Quả thật nhìn chú gián trông y như thật, nhìn xa không khác gì một Tiểu Cường khổng lồ. Người mẹ cũng không biết vì sao cậu nhóc con nhà mình lại hứng thú với hình tượng này, nhưng cô tuyệt đối tôn trọng sở thích của con. Vì thế thay vì là một chú bươm bướm, một con gà xinh đẹp, cả hai mẹ con đã chung tay là một … con gián.
Ảnh Sohu
Không khó để nhận thấy các bài tập về nhà ở bậc mầm non đều là khơi gợi sự sáng tạo của trẻ. Tu luyện sáng tạo là nhu cầu phát triển hài hòa của cá nhân và xã hội. Giáo dục mầm non là cái nôi ươm mầm những tài năng sáng tạo và là dự án nền tảng của giáo dục cơ bản. Trong quá trình phát triển suốt đời của trẻ nhỏ, tinh thần đổi mới là phẩm chất quan trọng nhất đối với những tài năng tương lai và phẩm chất này phải được rèn luyện ngay từ khi còn nhỏ. Tuy nhiên, nhiều người lớn lại áp đặt suy nghĩ, nhận định của mình lên trẻ nhỏ, thui chột dần dần những suy nghĩ mới mẻ của chúng.
Tuổi thơ là giai đoạn phát triển tốt nhất của trẻ, trẻ trong giai đoạn này có tính dẻo dai cao, tính tò mò và ham muốn tìm hiểu kiến thức cao, khả năng bắt chước mạnh mẽ, nhìn chung có trí tuệ và sức sống sáng tạo. Phát triển tư duy sáng tạo của trẻ trong giai đoạn này có thể kích thích sự hứng thú sáng tạo của trẻ, trau dồi khả năng khám phá và giải quyết vấn đề của trẻ, phát triển tư duy trôi chảy, linh hoạt và độc đáo của trẻ, giúp ích cho quá trình học tập và phát triển hiện tại của trẻ, đồng thời đặt nền móng cho sự phát triển trong tương lai.
Ảnh Sohu
Trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ là biểu hiện quan trọng trong hành vi sáng tạo của trẻ, trẻ luôn có những điều ngạc nhiên về thế giới xung quanh, không chỉ thích chạm, chơi, vận hành mà còn ham hiểu biết về thế giới xung quanh, học hỏi và khám phá. Việc đào tạo kịp thời và phù hợp có thể giúp trẻ học theo nhu cầu, niềm vui nội tại để thỏa mãn, bảo vệ, hướng dẫn và phát triển khả năng sáng tạo của trẻ, để trẻ phát triển và kích thích tinh thần khám phá khi lớn lên, hình thành và phát triển hành vi sáng tạo. Để kích thích sự sáng tạo ở trẻ mầm non, phụ huynh cần chú ý:
1. Thay đổi quan niệm giáo dục truyền thống và thiết lập quan niệm giáo dục hiện đại
Thiết lập mối quan hệ cha mẹ - con cái dân chủ, bình đẳng, hài hòa với trẻ nhỏ. Đây là một trong những điều quan trọng để trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, sáng tạo. Cha mẹ phải tôn trọng sở thích và hiểu nhu cầu của trẻ, giúp đỡ, hỗ trợ trẻ, sáng tạo. Nhưng họ không thể thống trị hay can thiệp vào quyết định của trẻ chứ đừng nói đến việc dạy trẻ nhỏ cách làm hoặc hoàn toàn làm hộ chúng.
2. Tạo môi trường giáo dục thuận lợi cho sự phát triển khả năng sáng tạo
Tạo môi trường giáo dục cho phép trẻ phát huy đầy đủ các giác quan thị giác, thính giác và vận động. Có thể bố trí môi trường trong nhà và ngoài trời cho trẻ em với màu sắc tươi sáng, trang trí tường và các góc khu vực hoạt động có những quan niệm nghệ thuật đẹp mắt và các tác phẩm dành cho trẻ em. Ươm mầm khát vọng sáng tạo; cho trẻ không gian, không gian để tự do vận dụng trí tưởng tượng, hướng dẫn trẻ tích lũy kiến thức, kinh nghiệm sống trong cuộc sống hàng ngày, đồng thời có ý thức khuyến khích trẻ tưởng tượng và phát triển khả năng sáng tạo.
Ảnh Sohu
Tạo bầu không khí tâm lý khuyến khích trẻ phát huy khả năng sáng tạo. Không nên dễ dàng buộc tội trẻ là tò mò, hiếu động và không dùng câu “điều này là sai”. hoặc “điều đó không hiệu quả.”
3. Tạo môi trường gia đình tốt để nuôi dưỡng khả năng sáng tạo của trẻ
Hiện nay, ngày càng nhiều bậc cha mẹ tin rằng giáo dục gia đình phải thích ứng với sự phát triển của nền giáo dục hiện đại, họ bắt đầu chú ý đến việc bồi dưỡng những phẩm chất đa dạng của trẻ và rèn luyện khả năng sáng tạo của trẻ. Trẻ em phải được đối xử bình đẳng, tôn trọng cá tính của chúng và chấp nhận trẻ có chừng mực. Đồng thời, chúng ta phải dám buông bỏ, khuyến khích trẻ suy nghĩ và giải quyết vấn đề một cách độc lập, đồng thời khẳng định, động viên tích cực khả năng khám phá của trẻ. Khi trẻ chưa thể đặt câu hỏi, hãychủ động tạo ra các tình huống có vấn đề để khuyến khích trẻ suy nghĩ, v.v.